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根据您提供的参考信息，以下是对幼儿园课前律动游戏的一些分析和建议：

分析

1. 活动目标：

- 感受音乐旋律美。

- 提高肢体表达能力。

- 体验即兴创编乐趣。

2. 活动准备：

- 经验准备：幼儿对音乐有一定的了解。

- 物质准备：音乐CD、图片、布等。

3. 活动过程：

- 律动导入：教师用简单、对称的身体律动引领幼儿感受音乐。

- 图片引导：通过图片引导幼儿模仿、创造动作造型。

- 传递游戏：引导幼儿合乐舞动并造型。

建议

1. 活动设计：

- 多样性：可以设计不同类型的律动游戏，如舞蹈、音乐剧、游戏等，以满足不同幼儿的兴趣和需求。

- 层次性：根据幼儿的年龄和能力，设计不同难度的律动游戏，让每个幼儿都能参与其中。

2. 教学方法：

- 互动性：鼓励幼儿积极参与，与教师和其他幼儿互动，提高他们的社交能力。

- 创造性：鼓励幼儿在模仿的基础上进行创造，发挥他们的想象力和创造力。

3. 活动评价：

- 观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、能力和进步。

- 访谈法：与幼儿和家长进行访谈，了解他们对活动的看法和建议。

课前律动游戏案例

案例一：天鹅律动

- 活动目标：感受天鹅的音乐形象，感受音乐乐句。

- 活动准备：音乐CD、不同姿态的天鹅图片、方形纯色布。

- 活动过程：

1. 律动导入：教师用简单、对称的身体律动引领幼儿感受音乐的旋律美。

2. 图片引导：教师引导幼儿分三个层次欣赏不同姿态的单只天鹅图片，借助图片的支撑引发幼儿模仿、创造单只天鹅的动作造型。

3. 传递游戏：引导幼儿尝试合乐舞动并造型。

案例二：超级玛丽律动

- 活动目标：倾听音乐，感受乐曲的旋律和结构，尝试随乐做相应动作。

- 活动准备：PPT、音乐《胡西尔.休西波尔卡》。

- 活动过程：

1. 情境导入：教师讲述超级玛丽的故事，激发幼儿兴趣。

2. 教师示范：教师示范玛丽在冒险路上的动作，引导幼儿感知旋律、观察动作。

3. 练习动作：教师引导幼儿练习玛丽吃蘑菇、移动等动作。

通过以上分析和建议，相信您能更好地设计和开展幼儿园课前律动游戏，让幼儿在快乐中学习，健康成长。