孙思琪老师的游戏课堂，让口语交际变得生动有趣
阳光明媚的午后，木林中小一年级的教室里，传来了一阵阵欢声笑语。这里正在进行一场别开生面的口语交际课，主讲人是孙思琪老师。她用独特的教学方式，将口语交际与游戏巧妙结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升了口语表达能力。
游戏课堂，开启口语交际新篇章
孙思琪老师的课堂，总是充满了活力。她深知，一年级的孩子对新鲜事物充满好奇，因此，她将口语交际与游戏相结合，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
在《一起做游戏》这堂课中，孙老师首先带领孩子们回顾了之前学过的口语交际知识，然后引入了新的主题——邀请小伙伴一起玩游戏。她精心设计了几个简单有趣的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让孩子们在游戏中练习口语表达。
互动环节，激发孩子表达欲望
课堂上，孙老师鼓励孩子们积极参与互动。她走到每个孩子身边，耐心地指导他们如何邀请小伙伴加入游戏。孩子们在孙老师的引导下，纷纷大胆地开口说话，用礼貌的语言邀请小伙伴。
“小丽，我们一起玩丢手绢吧！”
“小明，你愿意和我一起玩老鹰捉小鸡吗？”
在孙老师的鼓励下，孩子们不仅学会了如何邀请小伙伴，还学会了在游戏中与同伴沟通、合作。
肢体动作，助力口语表达
为了让孩子们更好地理解口语交际的技巧，孙老师还巧妙地运用了肢体动作。在邀请小伙伴加入游戏时，她教孩子们一边说一边做动作，让小伙伴听得更明白。
“小丽，我们一起玩丢手绢吧！来，我们拉起手，一起跑起来！”
“小明，你愿意和我一起玩老鹰捉小鸡吗？来，我们比一比谁跑得快！”
孩子们在孙老师的带领下，一边做动作一边说话，不仅提高了口语表达能力，还锻炼了身体。
生活化教学，让口语交际融入生活
孙老师深知，口语交际不仅仅是课堂上的学习，更是生活中的一种技能。因此，她在课堂上注重将口语交际与生活相结合。
“小朋友们，你们在家里是如何邀请爸爸妈妈一起玩游戏的呢？”孙老师问道。
孩子们纷纷举手回答：“我会说：‘爸爸，我们一起玩积木吧！’”
“妈妈，我们一起跳绳吧！”
孙老师的课堂，让孩子们明白了口语交际的重要性，也让他们学会了如何将所学知识运用到生活中。
专家点评，助力教师成长
课后，区教研员苏静林老师对孙思琪老师的课堂给予了高度评价。她认为，孙老师将口语交际与游戏相结合，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还提高了他们的口语表达能力。
苏老师还指出，孙老师的课堂设计环环相扣，教学目标明确，教学方法灵活多样。她希望其他教师能够借鉴孙老师的经验，不断提升自己的教学水平。
在这堂充满活力的口语交际课中，孙思琪老师用她的智慧和爱心，为孩子们打开了一扇通往知识的大门。相信在未来的日子里，这些孩子们会在孙老师的引领下，不断成长，绽放出更加灿烂的光彩。